PRC Àmbit Sòciocomunitari - Aula 1

Públic

Hola de nou, companys/es! Avui vinc a explicar-vos com va anar el taller d’estimulació de l’atenció i la concentració amb persones del centre d’ATADI.

La proposta es va realitzar amb persones dels grups que vam formar a la primera sessió i dues professionals d’atenció directa.

Abans del taller, vaig preparar amb elles la sala i els materials i vam acordar objectius, temporització i algunes pautes.

Els objectius d’aquest taller eren:

• Millorar la capacitat d’atenció i concentració.
• Millorar la comprensió i comunicació efectiva a partir del que s’ha treballat.

El taller, com vam presentar al model, es va basar en:

Introducció: es va iniciar la sessió amb un videoclip de Shugo Tokumaru, una proposta musical que va agradar molt als participants. Va ser molt divertit el fet de veure un vídeo d’una cançó en japonès perquè no havien sentit mai aquest idioma, però l’interessant en si és el contingut del vídeo, que presenta molts colors i formes als quals s’havia de posar molta atenció per identificar-los i després parlar del que havien vist. El vídeo el podeu veure en aquest enllaç de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=RpLBR38kVvY

No va ser fàcil, però, identificar el que apareixia al vídeo i em van demanar veure’l de nou, posant més atenció al següent visionat.

Desenvolupament del taller: després de fer l’exercici de posar atenció al vídeo i parlar del que havíem pogut veure, vam continuar parlant de formes i colors per introduir l’activitat principal: un puzle de formes.

Vam repartir per a cada participant una làmina i unes fitxes que havien de posar sobre la làmina fent coincidir forma i color. La consigna va ser completar tot el puzle en el menor temps possible. El fet d’introduir la variable del temps no tenia un sentit competitiu sinó lúdic, que va servir per animar-los a fer la tasca i que els va motivar a fer-la en el menor temps en relació amb els companys. Algun dels participants va necessitar ajuda pel fet de no veure bé les formes o no trobar-les entre tantes fitxes, però tenint en compte aquestes i altres limitacions, va ser una estona molt divertida i amb molt bona participació.

Reflexió final: un cop finalitzada l’activitat, vam reflexionar sobre la importància del treball de la capacitat d’atenció i concentració en la nostra vida diària i en els seus beneficis: ens ajuda a pensar millor i més estructuradament, a comunicar-nos millor i a sentir-nos millor i amb les idees més clares (és important recordar que parlem de persones amb un nivell alt de diversitat funcional intel·lectual).

Finalment, vam parlar de si els havia agradat aquesta activitat i van coincidir en el fet que havia estat divertida i que els havia agradat molt la cançó i el puzle. Vaig repartir unes sopes de lletres per als participants per fer durant el seu temps lliure, que van rebre amb molta il·lusió, ja que es tracta d’una activitat que els agrada molt i de fet, és un dels seus passatemps preferits. 

Aprofitant la saviesa que ens aporten els refranys i dits populars i el temps en el qual estem (a aquesta zona de Teruel el clima canvia amb diferències de fins a 15 graus d’un dia per un altre) vaig penjar una sopa de lletres gegant perquè trobessin un dit d’aquesta època (Hasta el cuarenta de mayo, no te quites el sayo). La proposta va ser rebuda amb entusiasme i va agradar molt als residents, que podien buscar les paraules al seu pas per l’entrada del centre, que és on el vam col·locar.

L’avaluació d’aquest taller es va fer amb la rúbrica que vaig elaborar pels tallers i que després utilitzaré per fer una avaluació final de la proposta general.